Communication
Laferrière T., Rahm J., Thériault P., Allaire S., Collard-Fortin U., Monney N., Robert-Mazaye C.
(2025
).
Recherche participative en PRS : atouts et limites de la portabilité ?.
Actes du Colloque du Réseau PÉRISCOPE au 92e Congrès de l’ACFAS : Le point sur l’interprétation des résultats de recherche pour la persévérance et la réussite scolaire (PRS).
Communication
Baron G., Faillet V.
(2022
).
Comment aligner l’évaluation des apprentissages et l’échange entre pairs ? Quelques réflexions sur les possibilités d’inflexion de la forme scolaire.
Actes du Colloque de PÉRISCOPE – 89e Congrès de l’ACFAS – 509 - Conjuguer participation et évaluation pour l’apprentissage.